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教师招聘考试教育学必考人物汇总

2017-10-19 15:11 修改:说来
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 孔子

东方最早提出启发式教育;墨家与儒家并称显学;《学记》是人类历史上最早呈现专门论说教育问题的作品。建议社会需要是确认教育意图的根据(社会本位论);把学习进程归纳为学——思——行的一致进程。

赫尔巴特

《一般教育学》标志着标准教育学的树立,标志着独立的教育学诞生;被西方教育家称为榜首本科学的教育学;传统教育派的代表人物。

以为应以伦理学和心思学作为教育学的理论根底,根据心思学树立教育办法论;建议社会需要是确认教育意图的根据(社会本位论);教育进程是新旧观念的联络和体系化的进程,提出教育四步法――明晰、联想、体系、办法。

提出了传统教育的三中心“教师中心”、“讲堂中心”、“教材中心”;提出了教育的教育性准则。

夸美纽斯

夸美纽斯出书了近代榜首本体系的教育学作品《大教育论》,是教育学构成一门独立学科萌发的标志。

建议课程是教材;教育要习惯天然(天然习惯性准则);人的天性需要是确认教育意图的根据(个人本位论);体系论说了班级授课制;提出了“泛智”的思维。

苏格拉底

因雄辩和与青年智者的问答而闻名。这种问答分三步:榜首步称为苏格拉底挖苦,第二步称为界说,第三步称为助产术。

柏拉图

柏拉图:教育思维表现于其作品《理想国》中。

洛克

出书了《教育漫话》;提出了“绅士教育”和“白板说”; 建议人的天性需要是确认教育意图的根据(个人本位论)。

杜威

出书了《民主主义与教育》;从实用主义动身,敌对传统的教育以学科教材为中心和脱离实际日子。

建议课程便是课程,教育之外再没有什么教育意图(无意图论);让学生在实际日子中学习,提出“教育即日子”、“校园即社会”和“从做中学”。他的这种学说是以“经历”为根底,着重儿童在教育中的中心位置,以儿童中心主义著称。

提出了新的三中心:学生中心、活动中心、经历中心;提出规划教育法;提出了五步教育法:困难、问题、假定、验证、定论。

亚里士多德

古希腊百科全书式的哲学家,以为寻求理性便是寻求美德,便是教育的最高意图。教育思维表现于其作品《政治学》中。亚里斯多德建议依照儿童心思开展的规则对儿童进行分阶段教育,这也成为后来着重教育注重人的开展的思维根由。

卢梭

出书了《爱弥儿》,对天然性着重到了使之与现代文明敌对的程度;建议人的天性需要是确认教育意图的根据(个人本位论)。

培根

培根在《论科学的价值和开展》一文中初次把“教育学”作为一门独立的科学提出

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